泉州師院附小臺商區(qū)分?！皬团d少年宮”舉辦校園烹飪大賽
臺商區(qū)第八實驗小學“復興少年宮”里，老師教學生制作漆線雕
學生在“復興少年宮”學習演奏葫蘆絲
為提升和創(chuàng)新青少年思想道德建設(shè)，給廣大城鄉(xiāng)少年兒童提供學習益智、快樂成長的良好環(huán)境，福建省泉州市臺商投資區(qū)開展首批18個鄉(xiāng)村“復興少年宮”建設(shè)，與課后延時服務(wù)融合，有針對性地提供課業(yè)輔導、快樂閱讀、學習實踐等服務(wù)，將鄉(xiāng)村“復興少年宮”打造成未成年人思想道德建設(shè)新陣地。
按照先行先試、典型示范的原則，臺商區(qū)著力構(gòu)建“1+5+12”“復興少年宮”格局，即首批啟動建設(shè)1個中心“復興少年宮”和5個鄉(xiāng)村“復興少年宮”，以及12個學?！皬团d少年宮”。今年年初已為15個成效較為明顯的鄉(xiāng)村“復興少年宮”授牌。
傳承傳統(tǒng)文化 富有鄉(xiāng)土特色
臺商區(qū)的鄉(xiāng)村“復興少年宮”扎根鄉(xiāng)土，立足傳承傳統(tǒng)文化，積極探索具有本土特色的“鄉(xiāng)村記憶課程”。
前園村“復興少年宮”充分利用本村鄉(xiāng)村記憶館，開展“傳承文化血脈 留住鄉(xiāng)村記憶”項目，傳播農(nóng)耕文化，弘揚傳統(tǒng)美德，讓孩子們在趣味實踐中增長知識、愛上家鄉(xiāng)；臺商區(qū)第八實驗小學“復興少年宮”推廣南音、漆線雕、葫蘆絲三大特色課程，設(shè)立富有本土特色的漆線雕課程以及漆線雕展廳，并將千人葫蘆絲納入校本課程計劃，宣傳推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；洛陽鎮(zhèn)“復興少年宮”開展冬令營公益課堂活動，包括閩南童謠、傳統(tǒng)游戲、經(jīng)典誦讀、非遺景點講解等項目，讓傳統(tǒng)文化在未成年人心中落地生根。
臺商區(qū)文化服務(wù)中心“復興少年宮”針對需求，按照不同服務(wù)群體，精心策劃項目。其中“親子讀書繪”項目面向3到6周歲兒童，通過親子閱讀、手工制作等形式，增進親子溝通，激勵兒童閱讀興趣，培養(yǎng)兒童閱讀習慣；“品書觀影”項目面向6周歲以上兒童，通過電影觀賞、現(xiàn)場互動等生動活潑的形式，進一步增加兒童對閱讀的興趣；“圖書流動服務(wù)”項目面向鄉(xiāng)村、學校的群眾、學生，開展流動展覽、圖書借閱、辦證、文旅宣傳等服務(wù)，真正讓孩子受教育、家長得實惠。
廣泛開展活動 延伸服務(wù)陣地
愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、紅色基因傳承、優(yōu)秀童謠傳唱、生命安全、心理健康、環(huán)境保護等課程是“復興少年宮”的必修課。臺商區(qū)注重將地域范圍內(nèi)的紅色資源、愛國主義教育基地、青少年校外活動中心、文明單位等納入教育實踐點，培養(yǎng)青少年熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的深厚情懷，塑造自信、誠實、勇敢等良好品德行為。
除了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、閱讀朗誦等文藝活動，以及球類、棋類、武術(shù)等體育活動，臺商區(qū)各“復興少年宮”還開展種植、手工、廚藝等實踐活動，以及各類志愿服務(wù)活動、親子活動，培養(yǎng)孩子的動手能力，促使學生樹立正確勞動價值觀念，積極培育學生勞動意識和勞動習慣，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
據(jù)悉，臺商區(qū)下一步將挖掘選拔優(yōu)秀師資力量擔任各“復興少年宮”輔導員，動員本地文體科技人才以及非遺傳承人、“五老”志愿者等積極參與，并積極調(diào)動社會各界力量，讓更多人士加入“復興少年宮”工作中來。同時將整合新時代文明實踐活動陣地，建設(shè)第二批鄉(xiāng)村“復興少年宮”，拓展和提升學?！皬团d少年宮”，實現(xiàn)服務(wù)陣地從學校向鄉(xiāng)村延伸。（記者 羅劍生 通訊員 駱萍萍）
